Lektionsstudier i skolen

Vi ved, at feedback har en afgørende effekt på elevernes læring ? ikke kun feedback mellem lærer og elev, men i høj grad også feedback fra lærer til lærer. Lektionsstudier (lesson studies) er betegnelsen for en struktureret og målorienteret metode til kollegial sparring gennem fælles studier af nogle få, særlige lektioner med det formål at øge læringsudbyttet for elever i skolen. Ikke kun i fag og fagområder som læsning, matematik og naturfag, hvor der med mellemrum er internationale sammenligninger, men i alle skolefag.

Undersøgelser viser netop, at læreres deltagelse i professionelle læringsfællesskaber (PLC) forbedrer elevernes præstationer - men kun hvis PLC-gruppen har vedvarende fokus på sammenhængen mellem undervisningspraksis og elevernes læring. Det er altså ikke nok at arbejde sammen. Arbejdet skal have et tydeligt og fælles fokus, som man samarbejder systematisk og regelmæssigt om. Professionelle læringsfællesskaber om lektionsstudier er en måde at koble læreres praksisviden med teoretisk velfunderet viden på - for hermed at forbedre kvaliteten af deres refleksioner over egen undervisning og i sidste ende forbedre elevernes læring.